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建筑室内设计专业人才培养方案(3+2)
2024-06-28 16:05  

建筑室内设计专业人才培养方案3+2

一、专业名称及代码

【专业代码】440106

【专业名称】建筑室内设计

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

全日制修业年限为2年。

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位类(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

土木建筑大类

44

建筑设计01


专业技术服务业

专业化设计服务人员

建筑工程技术人员

室内设计师、施工员、造价员、

建筑信息模型技术员

施工员、造价员

建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应地方建设和社会发展需要,具有良好的职业道德、精益求精的工匠精神和可持续发展的能力掌握必备基本的室内专业知识,能够从事住宅、公共建筑等各种功能室内空间设计、装饰施工和BIM建筑模型制作等工作,面向专业技术服务业的“能设计、会装饰、懂施工、知成本”的室内装饰艺术设计高素质、高技能型人才。


(二)培养规格

1素质

1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2)具有良好的职业道德和职业素养。崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

3)具有较强的创作、创新精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;

4)具有职业生涯规划意识和较强的就业能力及可持续发展的能力;

5)具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识养成良好的健身和卫生习惯;

6)具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养;

7)具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力;

8)具有质量意识、成本意识、进度意识、安全意识、环保意识、工匠精神和敏锐地市场洞察力

2知识

1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识

3)熟悉常用建筑装饰材料的名称、规格性能、防火等级、检验方法、储存保管、使用等方面的知识;

4掌握建筑识图与绘图知识,熟悉制图标准;

5)掌握BIM建模及渲染知识;

6)掌握建筑室内设计基本原理、建筑室内色彩搭配、建筑装饰工程计量与计价的基本理论知识;

7)熟悉建筑装饰工程施工工艺流程知识;

8掌握建筑装饰工程项目管理的基本原理;

9)熟悉建筑装饰工程资料的收集、整理、归档、使用知识;

10掌握BIM技术在建筑室内设计全过程中的应用

3能力

1独立进行设计前的调研和项目的现场测量工作;

2)对各种功能空间进行方案设计

3)进行BIM空间建模和信息管理;

4)能编制建筑装饰工程量清单及成本计算

5)能进行图纸会审和设计交底;

6)能熟知建筑装饰工程施工工艺流程;

7)能进行有效地沟通和交流,较强的表达能力;

8)能参与施工合同的签订,明确服务范围,掌握合同规定条款;

9具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

10)能利用BIM技术进行建筑室内设计全过程管理。

六、课程设置

课程包括公共基础课、专业课、专业实践课、专业拓展课、综合素质课、综合素质拓展课六种类别课程。课程性质分为必修课和选修课,公共基础课、专业课、专业实践课为必修课,专业拓展课、综合素质课、综合素质拓展课为选修课。

1公共基础课

公共基础课是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程。

1思想政治理论课: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72学时4学分,安排在第二学期,思想道德修养与法律基础54学时3学分,安排在第一学期,形势与政策18学时1学分,安排在第一至第三学期,每学期6学时。

2心理健康教育:18学时1学分,采用线上与线下结合,线上12学时,线下6学时,安排在第一学期。

3)体育:106学时6学分,安排在第一至第三学期,三学期设置不少于15个体育运动项目。同时,将课外体育活动纳入学校教学计划,纳入体育课课程考核内容。

4)军事理论:18学时1学分,安排在第一学期,采用线上教学。

5)中华传统优秀文化:36学时2学分,安排在第二学期。

6)计算机应用基础:72学时4学分,安排在第一学年,财经学院、现代服务学院、建工学院安排、机械学院安排在第一学期,汽车学院、信息学院、电气学院安排在第二学期。

7)创新创业基础:36学时2学分,安排在第一学年,财经学院、现代服务学院、建工学院安排、机械学院安排在第一学期,汽车学院、信息学院、电气学院安排在第二学期。

8)大学生职业生涯规划:18学时1学分,安排在第一学期。

9)大学生就业指导:18学时1学分,安排在第四学期。

10)大学生安全教育:6学时安排在第一学期,以讲座形式开展,不占用正常必修课教学时间。

11)学习筑梦:12学时0.5学分安排在第一学年,以讲座形式开展,不占用正常必修课教学时间。

2专业课

专业课程设置要与培养规格相适应,课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性,注重学生职业能力和职业精神的培养。专业课程包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课,并涵盖有关实践性教学环节。按照相应职业岗位(群)的能力要求,确定10门的专业课程,并明确教学内容及要求。淡化专业基础课概念,除必须开设的专业基础课外,其他专业基础课教学内容融入专业课教学内容,鼓励各专业实施大课制教学改革,注重引导和体现理实一体化教学、项目化教学。

1)专业基础课:设置6门理实一体专业基础课,包括绘基础、建筑史、建筑装饰制图与识图、建筑装饰CAD、建筑装饰材料、建筑室内设计专业英语。

2)专业核心课:设置10门理实一体专业基础课,包括室内设计原理、室内表现技法1-2BIM装饰施工图绘制、建筑装饰工程施工、建筑装饰工程计量与计价、居住空间设计、公共空间设计、智能家居系统、环境艺术设计。

3)专业实践课:设置2门专业实践课,包括BIM装饰施工图课程实训、室内表现技法课程实训。

综合实训是指完成一个学期几门专业课后,为了融合多门专业课实践操做实现完整操作流程的实践教学项目,一般安排在第2至第3学期,综合实训不安排其他课程。毕业实习与毕业教育安排在第学期,毕业实习2周,毕业教育0.5周,军训与入学教育安排在第1学期,军训2周,入学教育1周。

4综合素质课

按照有关文件规定开设关于节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、或专题讲座(活动)具体课程见综合素质课目录表。

综合素质拓展课指由学院团委统筹并组织实施的二三课堂课程,二课堂是学生在校内参加的实践活动,三课堂指学生在校外参加的社会实践活动。二三课堂的各项活动必须以项目的形式组织实施,具体项目见综合素质拓展课程一览表。

七、学时与学分安排

年制高职原则上每学年教学时间不少于40周,寒暑假各6周,总学时数约为1800,每学时不少于45分钟。专业实践类课程按周安排教学计划,每周按20学时计算。必修课每周学时不高于22学时,专业选修和公共选修课计入总学时。二三课堂安排的校内外实践课程以学分核定,计入总学分,不计入总学时,职业资格证书培训与考试不计入总学时,考试周不计入总学时与总学分。

学分与学时的换算。一般18学时计为1个学分,9学时(包括9学时)以上不满18学时的计0.5学分,不足9学时不计学分,年制高职总学分一般不少于99学分。军训、入学教育、毕业报告交流、毕业教育、认识实习、跟岗实习、顶岗实习及综合实训,以1周为1学分。综合素质拓展课不低于7学分,经教务处审核,获得国家、省、院级大赛三等奖以上的,可冲抵选修课学分。

八、教学进程与总体安排

二年共计75周,第一学期共18周,其中入学教育1周,入学军训2周,单元教学14周,考试1周;第二学期共20周,其中单元教学18周、综合实训1周、考试1周;第三学期共20周,其中单元教学18周,综合实训1周,考试1周;第四学期共17周,其中单元教学14周、毕业实习2周、毕业教育和毕业设计报告1周。

具体教学进程与总体安排详见附表。

九、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与。

)师资队伍

1. 队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25 1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。

2. 专任教师

专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有室内设计等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3. 专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4. 兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

   教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

1. 专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或 Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

2. 校内实训室基本要求

校内实训室基本要求为:配备投影设备、白板、计算机,安装AutoCAD3DMax Photoshop SURevit、等软件;互联网接入或Wi-Fi环境,配备无线终端(手机或PAD);配备计算机、打印机等设备;配备美术实训室、设计专用教室等理实一体化教学与实训。

3. 校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展建筑室内设计、建筑装饰工程施工等实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。

4. 学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地;能提供建筑室内设计、现场装饰施工管理、装饰营销、工程监理、环境监测、平面设计等相关实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

5. 支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为:具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法, 引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果。

(三)教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1. 教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2. 图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借 阅。专业类图书文献主要包括:建筑室内设计专业和相关专业的杂志、专业图书等学习资料。

3. 数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。

(四)教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。

(五)教学评价

对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,更多采用过程考核,避免期末一张试卷确定学生一门课程最终成绩的考核方式。

(六)质量管理

1. 学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

2. 学校和二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

3. 学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4. 专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

十、毕业要求

本专业学生至少须修满99学分方可毕业,其中必修课89学分,选修课10学分。公共基础课总学分26.5学分,专业课54.5学分,专业实践课8学分,专业拓展课0学分,综合素质课总5学分,综合素质拓展课总5学分。学生应获得一个与本专业相关的职业资格证书。学生操行考核必须合格。

十一、其他说明

十二、附表

附表1:教学活动周历表

      项目

  周数

学期

入学

军训

单元

教学

综合

实训

顶岗实习

认识实习

跟岗实习

入学

教育

毕业

教育

毕业实习

毕业报告或毕业设计

考试

假期

合计

2

14





1




1

12


50



18

1








1


18

1








1

6

43


14






0.5

2

0.5


 

2

64

2

0

0

0

1

0.5

2

0.5

3

18

93


附表2:课程学时与学分分配表

类别

课程名称

课程

编号

学分

考核学期

学 时 分  

学期周学时及周数分配

单元教学

专用周

讲授

实训

教学做一体化

综合实训

其他





1

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

100000SZ101

4

2

72





72


4/18W



2

思想道德修养与法律基础

100000SZ102

3

1

54





54

4/13W+2/1W




3

形势与政策1

100000SZ103

1


1

8





8

2/4W




4

形势与政策2

100000SZ104

2

8





8


2/4W



5

形势与政策3

100000SZ105

3

8





8



2/4W


6

形势与政策4

100000SZ106

4

8





8




2/4W

7

心理健康教育

100000CS105

2

1

36





8(线上28)

2/4W




8

军事理论

100000TY106

1

1

18





18(线上)

0/0W




9

体育1

100000TY101

2

1

36





36

2/10W+4/4W




10

体育2

100000TY102

2

2

36





36


2/18W



11

体育3

100000TY103

2

3

36





36



2/18W


12

中华传统优秀文化

100000CS101

2

1

36





36

2/10W+4/4W




13

计算机应用基础

100000XX101

2

2

36





36


2/18W



14

创新创业基础

100000CS102

2

3

36





36



2/18W


15

大学生职业生涯规划

100000CS103

1

1

18





18

2/9W




16

大学生就业指导

100000CS104

1

4

18





18




2/9W

17

大学生安全教育

100000CS106

0.5

1

6





6

2/3W




18

筑梦课1

100000SZ107

0.5

1

6





6

2/3W




19

筑梦课2

100000SZ108

0.5

2

6





6


2/3W



20

建筑装饰制图与识图

440106JZ501

3

1



56



56

4/14W




21

绘画基础

440106JZ502

3

1



56



56

4/14W




22

专业英语

440106JZ503

1.5

1



28



28

2/14W




23

建筑装饰CAD

440106JZ516

1.5

1



28



28

2/14W




24

建筑史

440106JZ504

4

2



72



72


4/18W



25

建筑装饰材料

440106JZ505

4

2



72



72


4/18W



26

室内设计原理

440106JZ506

4

2



72



72


4/18W



27

BIM装饰施工图绘制

440106JZ509

4

2



72



72


4/18W



28

室内表现技法2

440106JZ508

4

3



72



72



4/18W


29

室内表现技法1

440106JZ507

4

3



72



72



4/18W


30

建筑装饰工程施工

440106JZ510

4

3



72



72



4/18W


31

建筑装饰工程计量与计价

440106JZ511

4

3



72



72



4/18W


32

住宅室内设计

440106JZ512

4.5

4



84



84




6/14W

33

公共空间室内设计

440106JZ513

4.5

4



84



84




6/14W

34

智能家居系统

440106JZ514

1.5

4



28



28




2/14W

35

环境艺术设计

440106JZ515

3

4



56



56




4/14W

36

入学军训

100000XS101

2

1




2W


40

2W




37

入学教育

540502JZ305

1

1


20


1W


20

1W




38

毕业教育

440106JZ308

0.5

4


10


0.5W


10




0.5W

39

毕业实习

440106JZ309

2

4


40


2W


40




2W

40

毕业报告交流

440106JZ311

0.5

4


10


0.5W


10




0.5W

41

室内表现技法课程实训

440106JZ301

1

3




1W


20


20/1W



42

BIM装饰施工图课程实训

440106JZ302

1

2




1W


20



20/1W


合计



89





8W


1638





备注:13+5W表示:单元教学13周,专用周5周;4/10W表示:单元教学,周学时410周时间完成;2W:专用周教学2周;4/13W1W13周单元教学+1周专用周教学


附表3:专业拓展课一览表(专业选修课)

课程编号

课程(项目)名称

开课学期

学时

开课单位














































附表4:综合素质课一览表(公共选修课)

序号

课程编号

课程名称

学时

学分

开设学期

开课单位

1

2

3

4

5

6

1

100000CS501

语言表达与沟通

36

2

P






创素中心

2

100000CS502

实用文书写作

36

2


P





创素中心

3

100000CS504

书法

36

2




P



创素中心

4

100000CS505

数学基础(一)

36

2

P






创素中心

5

100000CS506

数学基础(二)

36

2


P





创素中心

6

100000CS507

初级英语

36

2

P






创素中心

7

100000CS508

中级英语

36

2


P





创素中心

8

100000CS509

舞蹈基础

18

1


P





创素中心

9

100000CS510

声乐基础

18

1



P




创素中心

10

100000CS511

乐器演奏技巧

18

1




P



创素中心

11

100000CS512

形象设计

18

1

P






创素中心

12

100000CS513

微电影创作

18

1


P





创素中心

13

100000CS514

信息安全常识

18

1



P




创素中心

14

100000CS515

中国近现代史

18

1




P



创素中心

15

100000CS516

调酒

18

1

P






创素中心

16

100000CS517

茶艺

18

1


P





创素中心

17

100000CS518

礼仪

18

1



P




创素中心

18

100000CS519

大国工匠

18

1




P



创素中心

19

100000CS520

信息检索

18

1

P






创素中心

20

100000CS521

心理拓展训练

18

1


P





创素中心

21

100000CS522

英文影视欣赏

18

1



P




创素中心

22

100000CS523

摄影

18

1




P



创素中心

23


网络课



P

P

P

P

P

P

创素中心

附表5:综合素质拓展课一览表(二三课堂活动)

项目编号

课程(活动)主题

考核方法

学分

实施单位

开设学期

100000TW601

思想成长

日常过程考核

2

团委

1-4

100000TW602

实践锻炼与志愿服务

采取过程考核和荣誉奖励相结合的考核方法给予赋分

2

团委

1-4

100000TW603

文化艺术与身心发展

采取过程考核和荣誉奖励相结合的考核方法给予赋分

2

团委

1-4

100000TW60

技能特长

依据各类技能认证、各类竞赛获得荣誉和奖励进行赋分

1

团委

1-6

100000TW60

创新创业

采取过程考核和荣誉奖励相结合的考核方法给予赋分。

100000TW60

工作履历

采取过程考核和荣誉奖励相结合的考核方法给予赋分。

附表6:选修课及其他学分核定一览表

学习项目

获得学分标准及要求

达标学分或标准

负责部门

综合素质课

学生报名参加公共选修课或者网络公选课,学习合格,18学时获1学分。

二级院与基础部共同确定

基础部

专业拓展课

学生报名参加专业拓展选修课,学习合格,18学时获1学分

二级院确定

二级院

技能大赛

等级

国家级

省级

院级

可冲抵选修课学分

教务处

一等奖

3学分

2学分

1学分

二等奖

2.5学分

1.5学分

0.5学分

三等奖

2学分

1学分

校内社团活动

团委出具实施细则

7学分

 

校外社会实践

团委出具实施细则

创新创业项目

团委出台《学院创新创业学分认定与转换办法》

可冲抵实习学分

 

科技发明或专利

教科研处出具实施细则

可冲抵实习学分

教科研处





附表7:教学学时、学分比例表

项  目

学   时

学   分

总学时

百分比

总学分

百分比

公共基础课

482

19%

26.5

18.7%

专业课

1004

40%

56

39.4%

专业实践课

900

36 %

45.5

32.1%

专业拓展课

0

0

0

0

综合素质课

126

5%

7

4.9%

综合素质提升课



7

4.9%

合计

2512


142


全部学时中

讲授学时

482




实训学时

900




理实一体化学时

1004




必修课学时

2386




选修课学时

126




附表8:专业建设委员会一览表

姓名

专业委员会职务

工作单位

职称




























附表9必修课程教学内容说明

1.建筑装饰识图与识图

课程类别

课程名称

实施学期

1学期

总学时

64

讲授学时


实训学时


一体化学时

64

教学方法

和手段

教学方法:课堂讲授法,直观演示法,练习法,参观教学法,任务驱动法,自主学习法。

教学手段:多媒体技术与建筑云、雨课堂等信息化教学手段相结合。

教学组织

小班教学,依据教学目标对知识点进行展开,让课堂有趣,学生学懂。

学习重点

建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图

职业行动能力

能够实现建筑二维图纸与空间形体之间的相互转化,能够准确的识读建筑工程图纸能力。

专业内容

1.画法几何(投影的基本知识、点线面的投影、立体投影、组合体投影)

2.建筑施工图识读(建筑设计总说明、总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图)3.建筑结构施工图识读(基础平面图、基础详图、结构平面图、构件详图、平法施工图)

教学基本条件

《房屋建筑制图统一标准》(GB/T50001-2001

《建筑制图标准》(GB/T50104-2001

《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2001

2.建筑装饰材料

课程类别

课程名称

实施学期

1学期

总学时

72

讲授学时


实训学时


一体化学时

72

教学方法

和手段

教学方法:课堂讲授法,直观演示法,练习法,参观教学法,任务驱动法,自主学习法。

教学手段:多媒体技术与建筑云、雨课堂等信息化教学手段相结合。

教学组织

小班教学,依据教学目标对知识点进行展开,让课堂有趣,学生学懂。

学习重点

建筑装饰材料及相关实际业务操作使用

职业行动能力

能够实现进行建筑装饰材料的特性检测,会合理选择建筑材料

专业内容

建筑装饰材料的基本性质、建筑石材、气硬性胶凝材料(如石膏、石灰、水玻璃)、水硬性胶凝材料(如各种水泥)、混凝土、建筑砂浆、金属材料、墙体材料、建筑防水材料、建筑塑料、木材及其制品、建筑材料性能检测试验

教学基本条件

典型建筑类别的工程实例

材料实训场地

3.室内表现技法1-2

课程类别

课程名称

实施学期

3-4学期

总学时

144

讲授学时


实训学时


一体化学时

144

教学方法

和手段

教学方法:课堂讲授法,直观演示法,练习法,参观教学法,任务驱动法,自主学习法。

教学手段:多媒体技术与建筑云、雨课堂等信息化教学手段相结合。

教学组织

小班教学,依据教学目标对知识点进行展开,让课堂有趣,学生学懂。

学习重点

室内场景模型创建及渲染等

职业行动能力

能够实现对各空间装修设计的细致表现。

专业内容

室内装饰设计主要进行建筑的内部空间总体构图设计,包括客厅、卧室、厨房、卫生间等墙面、地面、顶棚的装饰设计及小品布置与陈列。

教学基本条件

典型建筑类别的工程实例

材料实训场地

4. 建筑装饰工程计量与计价

课程类别

课程名称

实施学期

3学期

总学时

72

讲授学时


实训学时


一体化学时

72

教学方法

和手段

教学方法:理实一体、项目化教学法

教学手段:多媒体技术与建筑云、雨课堂等信息化教学手段相结合

教学组织

小班,分组式教学

学习重点

编制工程量清单及招标控制价

职业行动能力

能根据定额计算规则与平法制图规则准确计算建筑工程工程量

专业内容

1.建筑面积计算;2.土石方工程量计算;3.桩与地基基础工程量计算;4.砌筑工程量计算;5.混凝土及钢筋工程量计算;6.屋面及防水工程量计算;7.防腐保温隔热工程量计算;8.楼地面工程量计算;9.门窗工程量计算;10.墙、柱、天棚、地面抹灰工程量计算;11.脚手架工程量计算。

教学基本条件

吉林省建筑工程计价定额;

吉林省装饰工程计价定额;

钢筋混凝土制图规则(16G101图集)

项目化教室。




5. 居住空间设计

课程类别

课程名称      

实施学期

4学期

总学时

84

讲授学时


实训学时


一体化学时

84

教学方法

和手段

理实一体,讲练结合,采用多媒体教室授课,案例式教学

教学组织

学生独立完成每次课程的作业内容,最终成绩由平时成绩和结课考试成绩综合评定

学习重点

技术与艺术理念相结合,全方位合理搭配,各式风格的设计制作

职业行动能力

能掌握室内装饰工程制图,具备正确编制装饰工程制作的能力,提高审美意识,独立设计并制作三维效果图。

专业内容

现代简约风、后现代风格、古典中式风格、欧式风格、韩式风格、地中海风格、东南亚风格、田园风格

教学基本条件

有网络的多媒体教室


6. 公共空间设计

课程类别

课程名称      

实施学期

4学期

总学时

84

讲授学时


实训学时


一体化学时

84

教学方法

和手段

理实一体,讲练结合,采用多媒体教室授课,案例式教学

教学组织

学生独立完成每次课程的作业内容,最终成绩由平时成绩和结课考试成绩综合评定

学习重点

技术与艺术理念相结合,全方位合理搭配,各类空间的设计制作

职业行动能力

能掌握室内装饰工程制图,具备正确编制装饰工程制作的能力,提高审美意识,独立设计并制作三维效果图。

专业内容

公共空间设计方法,各类空间设计与制作

教学基本条件

有网络的多媒体教室


7. 建筑室内设计专业英语

课程类别

课程名称

实施学期

1学期

总学时

28

讲授学时


实训学时


一体化学时

28

教学方法

和手段

讲练结合,应用多媒体教学

教学组织

学生分成小组学习和完成每次课程的作业内容,最终成绩由平时成绩和结课考试成绩综合评定

学习重点

建筑室内设计专业英语词汇,常用句型表达及理解

职业行动能力

正确使用专业英语词汇在行业情景中交际,阅读及理解行业标识和基础文本

专业内容


教学基本条件

多媒体教室

8. 入学教育

专业实践课

入学教育

实施学期

1学期

总学时

20

讲授学时

0

实训学时

20

一体化学时

0

教学方法

和手段

采用集中与分散相结合的方式进行采用报告、讲座、自学、参观、演讲等多种方法和手段,完成学生入学教育第一课。

教学组织

分院学生工作办公室负责人作为组织者,各班辅导员、班主任为主要参与者,各专业带头人、专业教师、优秀学生代表作为报告、演讲的主讲人,共同完成各项任务环节。

学习重点

心理健康测试、学生手册、专业认知、演讲、报告、参观

职业行动能力

通过入学教育,使学生学会遵纪守法、遵守学院的规章制度,使学生对专业设置、专业人才培养模式、专业课设置、专业学习方法等内容有进一步的了解

专业内容

规章制度、遵纪守法教育;成长、成才、成功报告;专业认知;参观校史馆

教学基本条件

多媒体教室、多功能厅、操场、校史馆

9. 毕业实习

专业实践课

毕业实习

实施学期

4学期

总学时

20

讲授学时

0

实训学时

20

一体化学时

0

教学方法

和手段

分院指派专业指导教师对接每个班级,实习单位指导教师密切沟通,采用线下与线上实习平台方式,完成对学生的指导。

教学组织

采用学校安排双向和个人自主联系实习单位相结合确定实习单位和实习岗位。学生通过面试,完成与企业的双向选择,签订实习协议,进入企业完成14的实习。

学习重点

工程企业劳动纪律、工作态度、职业道德、团结协作能力

职业行动能力

通过毕业实习,使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合,使学生树立职业理想、养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能。

专业内容

劳动组织纪律、职业道德与素质、安全防范意识、基本专业技能(能够解决某一单项工作的技能)、综合专业技能(能够解决专业相对复杂的实际问题的技能)。

教学基本条件

校外实习基地、学生自主实习单位

10. 毕业报告交流

专业实践课

毕业报告交流

实施学期

4学期

总学时

10

讲授学时

0

实训学时

10

一体化学时

0

教学方法

和手段

采用指导教师与学生面对面交流的方式,学生实习报告内容进行汇报交流答辩,指导教师学生提交的报告进行审核

教学组织

分院统一组织,指派专业指导教师进行交流指导,相关专业教师与在校学生作为参与人参与答辩过程,指导教师就学生进行毕业报告交流答辩情况进行成绩评定。

学习重点

毕业实习总结报告内容、结构、要求,毕业报告交流时间、地点、形式

职业行动能力

通过毕业报告交流,是学生能对自己毕业实习进行全面的总结,总结经验教训交流心得体会,为在校学生提供良好的经验和借鉴。

专业内容

毕业实习总结、交流答辩的要求。

教学基本条件

多媒体教室

11. 毕业教育

专业实践课

毕业教育

实施学期

4学期

总学时

10

讲授学时

0

实训学时

10

一体化学时

0

教学方法

和手段

采用集中与分散相结合的方式进行采用报告、讲座、自学、参观、演讲等多种方法和手段,完成学生毕业前最后课。

教学组织

分院学生工作办公室负责人作为组织者,各班辅导员、班主任为主要参与者,各专业带头人、专业教师、优秀毕业生代表作为报告、演讲的主讲人,共同完成各项任务

学习重点

按时填写各种表格;文明离校教育;职业道德教育及情感教育等。

职业行动能力

通过毕业教育,使学生正确认识就业形势,树立先就业、后择业的思想观念,做好面对社会的心理准备

专业内容

按时填写各种表格;文明离校教育;职业道德教育及情感教育等

教学基本条件

多媒体教室、多功能厅、校园、操场。






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